A lo largo del curso "Estrategias para la evaluación", estoy cambiando mi perspectiva a la hora de trabajar y evaluar.
Ya no es coger los objetivos que vienen en el currículo que toca y adaptar los que mejor vienen para mis alumnos (y cuando digo "adaptar" es adaptar, ya que trabajo en Educación Especial), y a partir de ese objetivo cojo los criterios de evaluación que se adecuan a él/ella.
No, ahora me centro en pensar en qué es lo quieren aprender mis alumnos, realmente parto de sus intereses, y desde ahí desarrollo qué objetivos se adaptan a sus necesidades e intereses, escojo los criterios de adaptación adaptados a la tarea que vamos a realizar de manera conjunta, pensando en su realidad y su funcionalidad para el día de mañana.
Mi mayor desafío se encuentra en la falta de tiempo para poder realizar y ordenar todas estas ideas por cada una de las tareas que llevamos a cabo en la escuela. Pero supongo que todo cambio a la hora de programar, planificar y evaluar, tiene un proceso al que debo adaptarme paso a paso. "Roma no se construyó en una hora", por lo que poco a poco, iremos haciendo estos cambios en nuestra metodología.
Aquí os voy a presentar más claramente, la Tarea Integrada que estoy desarrollando desde hace unas semanas con esta nueva manera de realiza una evaluación:
https://drive.google.com/file/d/1IKVRzI9fjrgC7gIaniWALXMrrIIRYC-B/view?usp=sharing
B/view?usp=sharing
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
Ya no es coger los objetivos que vienen en el currículo que toca y adaptar los que mejor vienen para mis alumnos (y cuando digo "adaptar" es adaptar, ya que trabajo en Educación Especial), y a partir de ese objetivo cojo los criterios de evaluación que se adecuan a él/ella.
No, ahora me centro en pensar en qué es lo quieren aprender mis alumnos, realmente parto de sus intereses, y desde ahí desarrollo qué objetivos se adaptan a sus necesidades e intereses, escojo los criterios de adaptación adaptados a la tarea que vamos a realizar de manera conjunta, pensando en su realidad y su funcionalidad para el día de mañana.
Mi mayor desafío se encuentra en la falta de tiempo para poder realizar y ordenar todas estas ideas por cada una de las tareas que llevamos a cabo en la escuela. Pero supongo que todo cambio a la hora de programar, planificar y evaluar, tiene un proceso al que debo adaptarme paso a paso. "Roma no se construyó en una hora", por lo que poco a poco, iremos haciendo estos cambios en nuestra metodología.
Aquí os voy a presentar más claramente, la Tarea Integrada que estoy desarrollando desde hace unas semanas con esta nueva manera de realiza una evaluación:
https://drive.google.com/file/d/1IKVRzI9fjrgC7gIaniWALXMrrIIRYC-B/view?usp=sharing
B/view?usp=sharing
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
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